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タイトル 童話鑑賞教育の空間的接近
동화 감상 교육의 공간적 접근(トンファカムサンキョユゲコンガンジョクチョプクン)
サブタイトル
価格 ¥3,300(税込)
ISBN 9791164137831
頁数 228
巻数 1
B5
発行日 2021-03-31
出版社 未来アンド (ミレエン)
著者 李根栄(イグニョン)

価格特記事項
紹介文(目次) 小学生は‘童話'をどのように読んでいるだろうか?人物の性格と筋書を把握しながら今後続く内容を想像するのも重要であるが、自分の人生が良い方に向かうために童話を読むのことは重要である。本書の基本方向は‘対話空間'が持つ意味を明らかにして、学習者が他者との対話を通じて学習者の主観的空間が次第に拡張される過程を童話鑑賞授業の過程で需要する。したがって具体的な研究内容は‘対話空間の意味と童話鑑賞での対話空間の作用'、‘童話鑑賞で学習者の対話空間構成過程分析'、‘童話鑑賞教育の方法具案'である。研究者はこの本を通じて‘学習者の人生'と‘テキスト'の関係に対する議論が活発になるであろう。

(目次)
1부 대화 공간과 동화 감상
1장 동화 감상에서 대화 공간의 필요성
2장 대화 공간이란 무엇인가?
1. 공간의 의미
2. 대화 공간의 의미와 특성
3. 대화 공간의 구조
3장 동화 감상에서 대화 공간의 작용
1. 차이 생성의 경험
2. 타자 지향적 의식의 형성
3. 정서적 공동체의 형성

2부 아동의 대화 공간 구성 과정 분석
1장 아동의 대화 공간 구성 과정 분석을 위한 설계
1. 연구 계획
2. 분석 관점
2장 아동의 대화 공간 구성 과정 분석
1. 차이 생성을 위한 감상 위치 탐색
2. 타자와의 관계에서 감상 위치 조정
3. 대화적 성찰을 통한 감상 위치 검토

3부 대화 공간 구성 중심의 동화 감상 교육의 설계
1장 대화 공간 구성 중심의 동화 감상 교육의 목표
1. 자신의 삶에 대한 이해 확장
2. 윤리적 사유와 판단의 체험
3. 타자와의 소통 능력 신장
2장 대화 공간 구성 중심의 동화 감상 교육의 방법
1. 거리를 활용한 마음의 빈자리 발견
2. 타자와의 내적 대화 활성화
3. 삶에 대한 문제의식의 공유
3장 대화 공간 구성 중심의 동화 감상 교육의 실제
1. 지도 계획 및 내용
2. 지도 결과 분석
4장 대화 공간 구성 중심의 동화 감상 교육을 위한 제언
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